滨湖新校区鸟瞰图
滨湖新校区夜景
合肥滨湖寿春中学
学校简介
学校历史：
合肥寿春中学是在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神鼓舞下，在《全国教育事业“九五”计划和年发展规划》中明确提出“到年，基本形成以*府办学为主、社会各界共同参与的办学体制及公立学校和民办学校共同发展的格局”的大背景下，本着新观念、新体制、高起点、高质量的办学思路，于年创办的一所规范化管理、高档次设施、大众化收费的全日制民办初级中学。
滨湖新校区大门
年9月学校从原四十五中南红楼迁址到操兵巷11号，年寿春中学迁入南国花园校区。年完成了一大步跳跃，建立了滨湖校区——合肥滨湖寿春中学，学校占地面积亩，建筑面积10万平方米，校园环境设施也更加优越，均以高标准配置各类教育教学设施，包括教学楼、实验楼，学生宿舍楼，综合服务楼，标准田径运动场等。年夏，滨湖寿春中学开设高中部。
滨湖新校区
师资团队：
目前滨湖寿春中学有初中部90个班级，高中部46个班级，现有学生近人（其中初中部余名学生），教职工余人，其中省、市、区级教坛新星50余人。
我校十分重视教师队伍的建设，尤其是年轻教师的专业成长。我们始终坚持“规范—提高—创新”的培养机制，帮助年轻老师践行职业规划，实现自我成长。教师学历、职称、年龄结构合理，形成了一支责任心强、学术水平高、教学科研能力强、成果显著、热心教育事业的相对稳定的师资队伍。学校在近五年的发展中能够如此迅速并卓有成绩，其中很重要的原因之一就是拥有一支以生为本、精细实干、团结合作的教师团队。
为此，我校定期开展丰富务实的教研活动，年轻老师从各级优质公开课以及评课议课中汲取营养；从教育论坛和读书交流活动中碰撞出智慧的火花；从师徒结对的传、帮、带中获取切实有效的教育教学方法。同时，我们“给位子、压担子、领路子”，让年轻教师在这里拥有广阔的展示舞台和发展平台。
德高望重的吕道奎校长在办学之初便提出“优秀的师资力量是办优质教育的保障”，所以要秉承“待遇吸引人，事业留住人，情感温暖人”的方针，对年轻教师实行目标激励、制度激励和榜样激励，我们不仅为老师提供优厚的待遇，还坚持选贤任能、奖励先进。滨湖寿春致力于营造家的氛围，通过座谈会及时收集并解决老师们的困难；举办各色活动共度佳节，拉近了老师们之间的距离；吕校长对年轻教师更是关怀有加，常常与老师交流并提供切实帮助。
朝夕相处，携手同行，老师们在这里找到了家的归属感。
办学宗旨：
寿春中学逐渐形成了以“教学思路领先一步、教学质量高人一筹”的办学理念，努力追求“让每一个孩子赢得主动创新的机会、获取实践发展的能力”，经过不断的努力，已形成“爱心、耐心、理智、宽容”的教风和“博学、慎思、明辨、笃行”的学风。
学校以*的教育方针、邓小平理论及《社会力量办学管理条例》等法规*策来规范办学行为，明确办学目标，端正办学态度，严格贯彻全面发展的育人方针。校长吕道奎系全国优秀教育工作者，中学数学高级教师，退休前是合肥市四十五中学校长，有独到的教学思想和丰富的办学经验，在合肥市教育界享有较高的声望。
为使“寿春”成为优秀人才施展才华，实现抱负之地，学校大胆实施“竞争上岗、优胜劣汰，优质优酬、拔尖重奖”的用人机制，形成“尊重知识、尊重人才、尊重高智商劳动”的风气。使教师的知识资本和创造性劳动成为参与分配的重要内容，真正激发了教师的工作热情和创造的活力。
截止到年，我校共计培养出初中毕业生近人。历年来，我校毕业生的三项中考指标（即合肥一中、六中、八中达线比例，省级示范高中达线比例和普通高中达线比例）均在全市处于领先地位。
学校坚持以人为本，重视学生思想*治教育工作，创新德育模式，通过科学的管理来引导和规范学生的行为，培养良好的思想道德行为习惯，促进学生的全面发展。创建“少年团校”、“学生干部学校”和“家长学校”等德育平台，形成育人网络；针对中学生个性心理的实际，成立心理咨询中心；同时，为真正实施素质教育，学校开展了“自立其志，自力其行，自律其*”的“三自”教育活动，试行“学生全员管理校园责任制”，从而培养了一大批有能力的学生干部。学生的素质在自律中不断提高，在省、市各大赛中都取得了优异的成绩。
为了回报社会，学校将以教育新体制为契机，以过硬的教育教学质量为立校之本，竭尽全力，把寿春中学办成社会认可、家长满意的一流的学校，继续为*府分忧，为家长解愁，为学生成才导向，为教育改革探路，为社会稳定出力。
校风、校训、教风、学风
校训为成功人生做准备
这里是一片海的世界，汲取一点一滴，我们就将成为往后的蔚然；这里是一方缤纷的天地，收获一种色彩，我们就会挥洒出将来绚丽的彩虹。
我们品尝艰辛，因为人生需要风雨兼程；我们需要磨练，因为成功是由荆棘孕育。焚膏继晷，那是破茧而出的毅力；脚踏实地，那是面对现实的聪慧；坚持不懈，那是一生不变的誓言。
在这里，勤奋的汗水说，参天的大树从青春的今天开始浇灌；在这里，凌云的壮志说，翱翔的雄鹰从哺育它的土地开始展翅；在这里，前进的脚步说，万里的行程从迈出的第一步开始延伸。在“寿春”的家园，为了成功的人生，我们时刻准备着！
滨湖新校区
校风诚信文明正直高尚
诚信：诚者，真诚、真实；信者，诚实、不欺。诚信者，诚实而守信也。真诚、真实，是至真至纯的可爱；诚实、不欺，是安身立命的根本。
文明：学礼，以立。文明是人类发展的美好诉求，是历史沉淀的智慧表现，是道德修养的自然形成，是你我的外在气质。文明可令社会昌明，可令心灵温润。
正直：公正刚直。正直者，心怀正道，是有信仰的人；正直者，养浩然之气，溢满天地；正直者，刚直不阿，有勇敢的心；正直者，义无反顾，为信仰坚守。
高尚：诚信，文明，正直，至于高尚。高尚者，胸怀广阔，能装一个世界；高尚者，心灵纯净，包容是是非非；高尚者，心怀无私，奉献是一世的歌；高尚为道德的制高点，是我们一生追寻的美丽。
教风爱心耐心理智宽容
春风化雨，润物无声，用无私的爱感动心灵，用博大的爱抚育青春；
相信精诚的神奇，相信温和的力量，相信时间的证明；
理智是一种教师的修养，理智是一种教学的智慧，其实，理智也是一种教育的热情；
宽容也是一种高尚，因为心灵的瑕疵有了呵护，也许这颗心就怦然而动。
学风博学慎思明辨笃行
“博学，慎思，明辨，笃行”，语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”乃为学的几个层次。
“博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。
“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。敢于发问，善于发问。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。
“明辩”为第四阶段。学问越辩越明；不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。
“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
以“博学，慎思，明辨，笃行”为学风，是由“博学”而“笃行”的内在统一、相联互动的过程。“寿春”人奉此为求学之道，学有所依、学有所成、学有所用，实现“为成功人生做准备”之目标。
收费情况
滨湖校区：年执行合价费函18号文件规定：学费元／学年，住宿费1元/学年。住宿情况
滨湖寿春是寄宿制学校。下面介绍滨湖寿春的住宿情况。
滨湖寿春的住宿条件整体来看是很不错的。虽然学校是寄宿制学校，但家长可以根据实际情况选择全走读、半走读、全住宿三种形式。公寓楼男女分开，并有专门的生活老师负责孩子的住宿生活。宿舍楼还配有热水器、洗衣机、空调等生活电器。
文后将住宿一些家长考虑的常见疑问进行答复。
指标到校
参考近几年数据
年，滨湖寿春的联招指标到校最低分为分，排名全市第一。
中考成绩
滨湖寿春年中考时，据传平均分为70.5分，全市第一。年中考时，分以上66人，约占3.%；分以上人，约占78.3%；普高达线人，达线比例约96.6%；人均总分.分。
秋季招生信息
00年未出，参考年
滨湖校区（年）：合肥滨湖寿春中学年初中部招收合肥市区学生工作提示
根据市教育局《关于合肥市年义务教育招生入学工作的指导意见》（合教〔〕14号）的文件精神，我校年继续在市、区教育主管部门的指导下自主招生，按“网上填报-线上初审-线下审核-按计划录取”的流程完成相关工作。
现根据我校工作实际，就招收合肥市区学生工作提示如下：
一、招收对象：
户籍或学籍在合肥市区的年应届小学毕业生。
二、报名办法：（一）6月日-6月4日，学生家长可登录“合肥市市区义务教育阶段招生入学报名信息登记系统”，实行网上报名信息登记工作。
系统登录方式包括PC端和APP端。PC端从安徽*务服务网——合肥分厅网站（