沈阳白癜风医院教学进行到此，学生急待表达的就是对“*神”刘伯承的敬佩与赞美。于是，笔者安排学生以组为单位采取不同的形式（编一首小诗、快板、儿歌，改一改歌词唱一唱等）来表达一下自己对刘伯承的敬佩与赞美之情。几分钟后，有的组根据《真心英雄》《学习雷锋好榜样》改编了如下歌词：“在我心中，有一个英雄。他的名字就叫那刘伯承――”，“学习伯承，好榜样，忠于革命忠于*――”；有的编写了诗歌《赞伯承》：“火药尖枪上战场，不慎右眼受重伤。拒绝麻药不嚷嚷，沃克竖指来夸奖”；有的编了快板“竹板这么一打呀，是别的咱不夸，夸一夸身残毅坚的大英雄。大英雄，手术当中不哼哼，吓坏了身经百战的沃克医生――”；有的干脆就是分角色朗读。此环节反映了课堂教学效果，反映了学生的内心，开发了学生的智力，抒发了学生的情感。
1992.031997.05邢台市*府副秘书长；
①注释：其中，蓬峰句：写水中山影.蕊仙楼阁：花神所居.???i：山高峻貌.
一、真听
1.必须心态好。
