要说教师待遇问题，国家强调了很多年了，但就真的只是口头涨而已，在落实和执行中真的不尽如意。以至于老师听到涨薪的第一反应：不过是雷声大，雨点小罢了。0年已经过去一半。有人说：00年是老师待遇提升元年，教育部出台了一系列*策，这些*策都与0年全国教师的工资、职称和工作量有关，本文将进行详细解读。0.教师工资：督导和举报高压出击，重点保障教师工资落实情况。教育部网站09年月0日内容：00年，国务院教育督导委员会办公室将把义务教育教师工资收入保障情况作为重点内容进行督导。对发现*策落实不到位的，要采取约谈、问责等多种措施督促整改。00年7月日起，国务院教育督导委员会办公室开通“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平举报平台”。如果有拖欠义务教育教师工资、学校所在地义务教育教师平均工资收入水平低于当地公务员平均工资收入水平方面的情况，可以实名举报。.教师职称：《中央一号文件》教师职称评聘向乡村学校教师倾斜。教师的职务等级工资占总工资70%，所以想要真正落实教师工资，从教师职称评聘开始是最重要的*策。目前已经实施教师职称改革的省份有河南、河北、山东等省，大致内容如下：在农村学校工作够一定年限，符合条件的，可直接审评中小学一级或高级职称！也就是说，在0年，各省、市将会出台更多有关教师职称改革的方案，会对一线教师释放更多的职称改革红利。3.增加津贴补贴：教龄津贴、班主任津贴和各种补贴。现行教龄津贴*策是从年开始实施的，最高0元的*策让一线教师所诟病。对于现在的教龄标准，来很多老师看来就是个“鸡肋般”的存在，一直停留在0元标准，要知道这个金额就跟没有是一样的。好在，河南放大招，这次下发的文件就很明确写了提高教师教龄津贴标准，按照每增加一年教龄加0元的标准累计计算核定。现行教师教龄津贴标准是：教龄满5年不满0年的，每月3元；满0年不满5年的，每月5元；满5年不满0年的，每月7元；满0年以上的，每月0元，也就是0元封顶。这个标准源于年国务院工资制度改革小组和原劳动人事部联合颁布的《关于教师教龄津贴的若干规定》。在这一点上，已经有众多省市率先响应号召，积极落实：河南省，计划按照乡00元/月、村元/月、教学点元/月的标准给予贫困地区乡村教师生活补助。郑州市，中小学班主任津贴，每月不低于元。驻马店市，寄宿制学校普通高中每班每月补助元。山西省，00年3月6日发布，乡村教师各类补贴总额应不低于元/月/人湖南省，建立乡村教师人才津贴制度，分别给予每人每月不低于元、50元。此处不一一列举，大家可自行前往当地教育部